將臨期日曆的意義
2024 年 12 月 21 日 最新消息
將臨期日曆(Advent Calendar)是由將臨期頭一日計,直至聖誕節或平安夜,用以迎接聖誕的來臨。

香港青少年大灣區體驗之旅
2024 年 11 月 26 日 最新消息
為了令大家更加了解國家航太科技的發展,香港聖公會福利協會聯同大灣區共同家園青年公益基金籌辦一天珠海航太科技體驗之旅,到珠海進行考察,舉辦日期在聖誕假期12月27日星期五。
香港青少年大灣區體驗之旅
2024 年 11 月 26 日 最新消息
為了令大家更加了解國家航太科技的發展,香港聖公會福利協會聯同大灣區共同家園青年公益基金籌辦一天珠海航太科技體驗之旅,到珠海進行考察,舉辦日期在聖誕假期12月27日星期五。

香港聖公會教育服務部網頁
2024 年 10 月 25 日 最新消息
香港聖公會教育服務部的網頁已建立,網址為:https://hkskheducation.org ,歡迎各位瀏覽以上網站獲取香港聖公會的教育資訊。
香港聖公會教育服務部網頁
2024 年 10 月 25 日 最新消息
香港聖公會教育服務部的網頁已建立,網址為:https://hkskheducation.org ,歡迎各位瀏覽以上網站獲取香港聖公會的教育資訊。

登上《明報》校園專訪
2024 年 10 月 24 日 傳媒訪問
聖公會聖西門呂明才中學 - 幸福校園推廣正向品格教育 資優教育成就學生多元才華
登上《明報》校園專訪
2024 年 10 月 24 日 傳媒訪問
聖公會聖西門呂明才中學 - 幸福校園推廣正向品格教育 資優教育成就學生多元才華

24-25 升中資訊日
2024 年 10 月 15 日 最新消息
一年一度的「升中資訊日」又來了!學校將於 11月23日 (星期六) 下午舉行「升中資訊日」,節目豐富,當中包括
24-25 升中資訊日
2024 年 10 月 15 日 最新消息
一年一度的「升中資訊日」又來了!學校將於 11月23日 (星期六) 下午舉行「升中資訊日」,節目豐富,當中包括

《教聲》第2523期|聖西門呂明才中學畢業禮 不論順境逆境也有上主的同在
2024 年 9 月 12 日 傳媒訪問
聖公會聖西門呂明才中學於5月31日舉行第四十八屆畢業典禮,由東九龍教區聖道堂義務輔理聖品鄧慶年牧師任主禮嘉賓致訓辭及授憑。
《教聲》第2523期|聖西門呂明才中學畢業禮 不論順境逆境也有上主的同在
2024 年 9 月 12 日 傳媒訪問
聖公會聖西門呂明才中學於5月31日舉行第四十八屆畢業典禮,由東九龍教區聖道堂義務輔理聖品鄧慶年牧師任主禮嘉賓致訓辭及授憑。

2024年文憑試放榜喜訊
2024 年 7 月 17 日 最新消息
本校超過七成科目在二及三級(Level 2 & Level 3)的成績表現較去年進步,而中國語文科、英國語文科、旅遊與款待科、資訊及通訊科技科、科技與生活科及地理科的升幅尤為顯著。
2024年文憑試放榜喜訊
2024 年 7 月 17 日 最新消息
本校超過七成科目在二及三級(Level 2 & Level 3)的成績表現較去年進步,而中國語文科、英國語文科、旅遊與款待科、資訊及通訊科技科、科技與生活科及地理科的升幅尤為顯著。

2023-2024 各級暑期功課
2024 年 7 月 12 日 最新消息
請同學按級別、選修科 [...]
2023-2024 各級暑期功課
2024 年 7 月 12 日 最新消息
請同學按級別、選修科 [...]

eClass App 安裝/電子繳費(24-25學年) 教學
2024 年 7 月 9 日 最新消息
學校會以eClass App作為跟家長及學生主要溝通渠道,請中一至中六家長及同學登入eClass Parent 及 eClass Student接收學校最新資訊。
eClass App 安裝/電子繳費(24-25學年) 教學
2024 年 7 月 9 日 最新消息
學校會以eClass App作為跟家長及學生主要溝通渠道,請中一至中六家長及同學登入eClass Parent 及 eClass Student接收學校最新資訊。

體驗式學習之旅──聖公會聖西門呂明才中學的價值觀教育實踐經驗
2024 年 3 月 9 日 傳媒訪問
根據教育局《價值觀教育課程架構(試行版)》(2021)文件,香港中學對各學習領域範疇須進行價值觀教育。有關首要培育的價值觀與態度,相信對不少學校並不陌生,至於如何藉有系統的課程規劃就在課堂內外、透過多元化且有意義的活動,藉以潛移默化正面價值觀的策略卻值得關注。
體驗式學習之旅──聖公會聖西門呂明才中學的價值觀教育實踐經驗
2024 年 3 月 9 日 傳媒訪問
根據教育局《價值觀教育課程架構(試行版)》(2021)文件,香港中學對各學習領域範疇須進行價值觀教育。有關首要培育的價值觀與態度,相信對不少學校並不陌生,至於如何藉有系統的課程規劃就在課堂內外、透過多元化且有意義的活動,藉以潛移默化正面價值觀的策略卻值得關注。































