![[國際學者訪校] 荷蘭拉德堡德大學](https://www.skhsslmc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/01/lkhss_IMG_8686c.jpg)
[國際學者訪校] 荷蘭拉德堡德大學
2025 年 1 月 13日
國際知名學府荷蘭拉德堡德大學（Radboud University)的Prof. Dr. Lianne Hoogeveen及校內天賦研究中心（CBO Talent Development）總監Dr. Mariska Poelman於1月8日到訪本校進行專業交流，並由香港資優教育專業協會創會會長林克忠博士陪同。Prof. Hoogeveen是歐洲資優能力委員會(ECHA) 主席、曾擔任歐洲人才中心主席 (European Talent Centers)會長，長期專注資優教育實踐和培訓工作。
本校非常感謝Prof. Hoogeveen的到臨，並與本校多名老師和同學就著校本資優教育課程及「明才人學習藍圖」進行交流、討論及分享。Prof. Hoogeveen表示對本校適性揚才的方向及適異性教學的方針留下深刻印象。
透過是次交流分享，Prof. Hoogeveen亦分享其在歐洲發展資優教育的實踐經驗。是次交流活動不單增強了本校與國際機構的聯繫，亦有助本校教師了解不同的教學策略和方法，也促進了未來在研究、課程革新及教師培訓方面的合作機會。
[國際學者訪校] 美國伊利諾大學厄巴納—香檳分校教育學院
2025 年 3 月 5 日 教師專業社群
美國伊利諾大學厄巴納—香檳分校教育學院(College of Education, University of Illinois Urbana-Champaign)推行IGlobal課程，與世界各地的學生進行交流，藉以拓闊彼此視野。該學院助理院長(Assistant Director) Dr. Jacob Neal Minniear於1月13日率領8位來自世界各地從事資優教育工作及已完成修讀IGlobal課程的參與者到訪本校，就「資優教育的實踐」進行了深入的交流。
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化評為教工作坊
2024 年 12 月 6 日 教師專業社群
學校提倡「化評為教，教考相配」的評估素養，各科藉分析不同類型數據，並把結果回饋教學，在教學設計上更照顧學生的學習盲點及難點，從而提升學習效能。
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新入職教職員啟導計劃
2024 年 9 月 4 日 教師專業社群
本校深明團隊建立的重要性，故此會為每位新入職同工安排一位友師。友師肩負照顧新同工的責任，在教學、行政等範疇給予支援和意見，幫助新同工盡快融入呂明才的大家庭。 本校深明團隊建立的重要性，故此會為每位新入職同工安排一位友師。友師肩負照顧新同工的責任，在教學、行政等範疇給予支援和意見，幫助新同工盡快融入呂明才的大家庭。
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福音午餐會
2024 年 3 月 28 日 教師專業社群
作為一所基督教學校，關顧同工和學生的靈命成長是其中一項重要工作。本校每年均會為新入職同工舉行福音午餐會，除增進彼此交誼外，亦會透過牧者的生命分享，為參加者帶來生命反思。
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LSP三年關注事項工作坊
2024 年 3 月 25 日 教師專業社群
為凝聚同工共識，學校透過「樂高認真玩」(Lego Serious Play, LSP)進行不同層次的工作坊，讓每位同工均可就學校發展願景及方向提出建議，從而加強彼此溝通，共同為學校的未來建構出一分力。
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