
自主學習系列(一) – 建立專業社群,推動四學架構
2026 年 1 月 15 日 教師專業社群,最新消息,活動花絮
為配合本年度學校關注事項之一——建立專業社群、提升學生學習效能感,本校積極推動「自主學習」,致力培養學生學習主動性與自我管理能力。
自主學習系列(一) – 建立專業社群,推動四學架構
2026 年 1 月 15 日 教師專業社群,最新消息,活動花絮
為配合本年度學校關注事項之一——建立專業社群、提升學生學習效能感,本校積極推動「自主學習」,致力培養學生學習主動性與自我管理能力。

明才新老師團契及學與教分享會
2026 年 1 月 12 日 教師專業社群,活動花絮
為新老師們加加油,打打氣 !
明才新老師團契及學與教分享會
2026 年 1 月 12 日 教師專業社群,活動花絮
為新老師們加加油,打打氣 !

國際教育專業交流
2025 年 10 月 18 日 教師專業社群,最新消息
英國倫敦著名寄宿學Abbotsholme School的Mr. Matthew Hird (Chief International Officer)在潘浚程先生到訪本校參觀本校校史館、中華文化館—明圃、STEAM LAB及幸福驛站,當中深入了解本校近年開發的校本課程與校園活化規劃。
國際教育專業交流
2025 年 10 月 18 日 教師專業社群,最新消息
英國倫敦著名寄宿學Abbotsholme School的Mr. Matthew Hird (Chief International Officer)在潘浚程先生到訪本校參觀本校校史館、中華文化館—明圃、STEAM LAB及幸福驛站,當中深入了解本校近年開發的校本課程與校園活化規劃。
學校積極為同工建立專業網絡,透過不同形式的交流活動,讓同工拓闊視野之餘,更可汲收其他學校的寶貴經驗,優化本校工作。

湯皓勛 – 外評視角下課堂蛻變:從「教學常規」到「淬煉好課」︱來論
2026 年 6 月 9 日 傳媒訪問
今年4月底,筆者十分榮幸首次以外間評核人員的身份參與外評。這次歷練讓筆者得以站在客觀的專業視窗,透視友校師生的學與教互動。觀課過程不僅是教學技術的臨床診斷
湯皓勛 – 外評視角下課堂蛻變:從「教學常規」到「淬煉好課」︱來論
2026 年 6 月 9 日 傳媒訪問
今年4月底,筆者十分榮幸首次以外間評核人員的身份參與外評。這次歷練讓筆者得以站在客觀的專業視窗,透視友校師生的學與教互動。觀課過程不僅是教學技術的臨床診斷

Seek Our Ways社創計劃 高中生研發「河神」改善屯門河異味奪冠
2026 年 6 月 7 日 傳媒訪問
屯門河異味問題長年困擾區內居民,但有一班土生土長的中學生選擇以行動回應。他們親身採集水樣本,經過反覆測試與改良,最終研發出低成本生態淨化懸浮系統「河神」
Seek Our Ways社創計劃 高中生研發「河神」改善屯門河異味奪冠
2026 年 6 月 7 日 傳媒訪問
屯門河異味問題長年困擾區內居民,但有一班土生土長的中學生選擇以行動回應。他們親身採集水樣本,經過反覆測試與改良,最終研發出低成本生態淨化懸浮系統「河神」

第二屆Seek Our Ways社創計劃畢業 5個月為社區諗出90條「好橋」
2026 年 6 月 7 日 傳媒訪問
年輕人只懂躺平又無主見?超過400位參加第二屆 Seek Our Ways 社創計劃的中學及大專生就話你知:短短五個月內,用創意為社區度出近90個「好橋」
第二屆Seek Our Ways社創計劃畢業 5個月為社區諗出90條「好橋」
2026 年 6 月 7 日 傳媒訪問
年輕人只懂躺平又無主見?超過400位參加第二屆 Seek Our Ways 社創計劃的中學及大專生就話你知:短短五個月內,用創意為社區度出近90個「好橋」
2025 年 11 月 10日
- 學科書介, 宗教
作者介紹:
艾倫.法德林(Alan Fadling),美國《今日基督教》(Christianity Today)年度書獎得獎作家,美國加州「從容生活」(Unhurried Living)創辦人兼主席,致力啟發人過從容不迫的豐盛生命。他的事奉足迹遍及世界各地,透過演講、培訓團隊、帶領退修營等,幫助信徒及領袖與上帝建立深厚關係。他是獲認證的靈性導師,另著有 An Unhurried Leader、A Year of Slowing Down、A Non-Anxious Life 等。
內容簡介:
在科技的大力協助下,我們做的事確實多了,但人生更有意義了嗎?我們是否經常走路很趕、做事很急,想用最少的時間做最多的事?本書探討趕急心態令人錯失的種種,以及如何在繁忙的生活事奉中保持從容。從容關乎心態,而非關乎日程。從容不迫不等於懶散,二者實在有天壤之別。作者帶領讀者定睛在耶穌身上,留意祂昔日服事、禱告、安息的生活節奏,並提醒讀者愛和成長從來都是急不來的。
推介原因:
此書以耶穌的工作與休息節奏為藍本,教導學生在「勤有功」中找到平衡。書中鼓勵設定有意義的學習目標,強調努力帶來成長而非僅求成績,培育成長型心態。對於身心健康,它提供實用建議,如每日短暫休息與冥想,減輕學業壓力,增強內在力量面對挑戰。這書特別適合我們的學生,幫助同學在繁忙的學業、生活中保持平和。
出版社︰印象文字 Inpress
國際書號(ISBN): 9789624576504
作者:艾倫.法德林 (Alan Fadling)
聖公會聖西門呂明才中學|S.K.H. St. Simon’s Lui Ming Choi Secondary School
地址:新界屯門鄉事會路85號|85, TUEN MUN HEUNG SZE WUI ROAD, TUEN MUN, NT
電話:2459 8236/3956 7900 | 傳真:2618 3155 | 電郵:lmc@skhsslmc.edu.hk
聖公會聖西門呂明才中學|S.K.H. St. Simon’s Lui Ming Choi Secondary School
地址:新界屯門鄉事會路85號|85, TUEN MUN HEUNG SZE WUI ROAD, TUEN MUN, NT
電話:2459 8236/3956 7900 | 傳真:2618 3155 | 電郵:lmc@skhsslmc.edu.hk




